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Um einen perfekten Ausdruck der Inhalte zu erhalten werden Hintergrundbilder genutzt.Unterrichtsideen > Sichere Kommunikation > Annas neue Freunde - Interaktive Geschichte zu Chat und Foren
Sicherheit beim Kommunizieren
Der Austausch in Foren, Chats und Blogs ist einfach, und es können weltweit Freundschaften entstehen und gepflegt werden. Damit die Kommunikation sicher abläuft und die beteiligten Personen und ihre Rechte geschützt bleiben, müssen aber einige Regeln beachtet werden.
Die Bildgeschichte "Annas neue Freunde" zeigt anschaulich, wie ein sicheres Passwort gefunden, keine vertraulichen Daten preisgegeben und das Copyright beachtet werden. Der Text gilt als Ausgangspunkt, um mit bewährten Lerntechniken das Thema sicherer Kommunikation zu vertiefen.
Die Bildgeschichte "Annas neue Freunde" zeigt anschaulich, wie ein sicheres Passwort gefunden, keine vertraulichen Daten preisgegeben und das Copyright beachtet werden. Der Text gilt als Ausgangspunkt, um mit bewährten Lerntechniken das Thema sicherer Kommunikation zu vertiefen.
Die Bildgeschichte ist leicht verständlich und enthält einige interaktive Arbeitsbögen. Klicken Sie auf das Bild um die Geschichte zu starten!
© helliwood:media
© helliwood:media
Unterrichtsziele
Bei der Umsetzung dieses Unterrichtsprojekt werden die Methoden der Textanalyse und -interpretation um die Lerntechnik des Mindmapping ergänzt. Das vom britischen Psychologien Tony Buzan entwickelte, bewährte und erfolgreiche Verfahren erfasst Informationen mit Hilfe von Schlüsselworten und Assoziationen, die sie zu einer vernetzten visuellen Struktur anordnet.
Anhand der gemeinsamen Lektüre der Bildgeschichte erkennen die Schülerinnen und Schüler die Chancen, aber auch die Risiken eines weltweiten Austauschs mit Menschen, die gemeinsame Interessen teilen.
Die für eine sichere Kommunikation bedeutsamen Aspekte werden von den Schülerinnen und Schülern gemeinsam herausgearbeitet, indem sie in Schlüsselwörter beschrieben und angeordnet werden.
Das Thema sichere Kommunikation wird in seiner Komplexität visualisiert, indem von den einfachen Bildern der Geschichte fortgeschritten wird zu einer Mindmap, die durch ihre vernetzte Struktur dem Gegenstand besonders angemessen ist.
Szenario
Die Schülerinnen und Schüler lesen gemeinsam die Bildgeschichte und fassen die in ihr beschriebenen Vorzüge und Risiken der Kommunikation im Internet zusammen.
Diese Arbeitsergebnisse werden in Schlüsselwörtern erfasst und zu einer visuellen Struktur angeordnet und verknüpft. Es kann in Gruppen oder mit der gesamten Klasse gearbeitet werden.
Diese Arbeitsergebnisse werden in Schlüsselwörtern erfasst und zu einer visuellen Struktur angeordnet und verknüpft. Es kann in Gruppen oder mit der gesamten Klasse gearbeitet werden.
Umsetzung im Unterricht
Die Umsetzung der Projektidee erfolgt in drei Phasen. Die interaktive Bildgeschichte muss den Schülerinnen und Schülern zugänglich sein. Für das Mindmapping sind lediglich Papier und Stifte bzw. Material zum Anordnen an der Tafel erforderlich.
Phase 1: Analyse
Die Bildergeschiche " Annas neue Freunde" wird in der Klasse gelesen. Die eingefügten interaktiven Aufgaben werden gelöst. Die Ausführungen zum Thema sichere Kommunikation werden herausgearbeitet und mit Stichworten benannt.
Phase 2: Strukturierung
Die Stichworte zur sicheren Kommunikation werden assoziativ um weitere Schlüsselwörter ergänzt und über Liniien und Unterliniien verknüpft. Je nach Klassenstärke geschieht das gemeinsam in der Klasse oder in Arbeitsgruppen, deren Ergebnisse im Plenum vorgestellt und diskutiert werden.
Phase 3: Fazit
Chancen und Risiken der Kommunikation im Internet werden auf dem Hintergrund der erfolgten visuellen Anordnung und Strukturierung in einer „Gedanken- Landkarte“ zum Thema Sicherheit erörtert. Persönliche Erfahrungen oder ggf. aktuelle Meldungen können einbezogen werden
Ergebnis
Die Mindmap veranschaulicht das komplexe Thema sicherer Kommunikation im Internet. Sie bildet die Diskussion und Arbeitsergebnisse des Unterrichtsprojekts ab und kann zugleich als Einstieg dienen für weitere öffentliche Präsentation und Diskussion.
Weiterführende Links
Kurzeinführung in die Lerntechnik
Regeln und animiertes Beispiel zur visuellen Strukturierung komplexer Inhalte mit Schlüsselwörtern.
[ www.zmija.de/mindmap.htm | 05.06.2007 | 15:51 ]
Regeln und animiertes Beispiel zur visuellen Strukturierung komplexer Inhalte mit Schlüsselwörtern.
[ www.zmija.de/mindmap.htm | 05.06.2007 | 15:51 ]
Tony Buzan's Official Homepage (engl.)
Homepage von Tony Buzan, dem Erfinder des Mindmapping.
[ buzanworld.com/ | 05.06.2007 | 15:59 ]
Homepage von Tony Buzan, dem Erfinder des Mindmapping.
[ buzanworld.com/ | 05.06.2007 | 15:59 ]
Social Bookmarks – was steckt dahinter?
Was sind Social Bookmarks?
Social Bookmarks sind Internet-Lesezeichen, die in einem Netz (Internet oder Intranet) von registrierten Benutzern gesetzt und mittels eines RSS-Feeds verfolgt werden können. So genannte Social Bookmark-Netzwerke - wie sie Facebook und andere Anbieter bereitstellen - sind für das Sammeln von Links, Nachrichtenmeldungen Podcasts oder Videos konzipiert. Die Lesezeichen lassen sich nach Kennwörtern (Tags), Tag-Kombinationen, Kategorien oder Benutzern auflisten.
Wie nutzt man Social Bookmarks?
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Was sind Social Bookmarks?
Social Bookmarks sind Internet-Lesezeichen, die in einem Netz (Internet oder Intranet) von registrierten Benutzern gesetzt und mittels eines RSS-Feeds verfolgt werden können. So genannte Social Bookmark-Netzwerke - wie sie Facebook und andere Anbieter bereitstellen - sind für das Sammeln von Links, Nachrichtenmeldungen Podcasts oder Videos konzipiert. Die Lesezeichen lassen sich nach Kennwörtern (Tags), Tag-Kombinationen, Kategorien oder Benutzern auflisten.
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