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Friedrich-Ebert-Oberschule
Die Friedrich-Ebert-Oberschule (FEO) ist ein Wilmersdorfer Gymnasium, das trotz zentraler Lage idyllisch am Fennsee gelegen ist. Als Besonderheit der Friedrich-Ebert-Oberschule gilt das Angebot, Spanisch als 2. und 3. Fremdsprache zu erlernen, was die Beliebtheit der Schule stark gesteigert hat.
Das Unterrichtsprojekt zur Sicherheit in Blogs und Chats wurde im Englischunterricht der 11.Klasse duchgeführt und umfasste drei Unterrichtsstunden.
Das Unterrichtsprojekt zur Sicherheit in Blogs und Chats wurde im Englischunterricht der 11.Klasse duchgeführt und umfasste drei Unterrichtsstunden.
© K. Bombei
Umsetzung des Praxisprojekts
Zum Einstieg ins Thema Sicherheit in Chats und Blogs wurden Erfahrungen und vorhandenes Wissen der Schülerinnen und Schüler einbezogen.
Das sichere Verhalten in Chats wurde anhand eines Fallbeispiels erörtert: beim Treffen mit ihrer Chatbekanntschaft muss ein junges Mädchen erfahren, dass es sich nicht um eine Gleichaltrige, sondern um einen älteren pädophilen Mann handelt. Vor diesem Hintergrund wurden die Sicherheitshinweise für das Verhalten in Chats und Blogs kritisch diskutiert und von den Schülerinnen und Schülern ins Englische übersetzt. Auch auf die Regeln der Netiquette wurde hingewiesen.
Das Thema Blogs wurde vom Verfassen einer Definition aus erschlossen. Dann nahmen die Schülerinnen und Schüler an einer Online-Diskussion teil zum nachlassenden Interesse von Prominenten, Blogs zur Selbstdarstellung zu nutzen. Anschließend analysierten die Schülerinnen und Schüler Blogs von bekannten Persönlichkeiten und beteiligten sich aktiv mit Beiträgen und Kommentaren.
Das sichere Verhalten in Chats wurde anhand eines Fallbeispiels erörtert: beim Treffen mit ihrer Chatbekanntschaft muss ein junges Mädchen erfahren, dass es sich nicht um eine Gleichaltrige, sondern um einen älteren pädophilen Mann handelt. Vor diesem Hintergrund wurden die Sicherheitshinweise für das Verhalten in Chats und Blogs kritisch diskutiert und von den Schülerinnen und Schülern ins Englische übersetzt. Auch auf die Regeln der Netiquette wurde hingewiesen.
Das Thema Blogs wurde vom Verfassen einer Definition aus erschlossen. Dann nahmen die Schülerinnen und Schüler an einer Online-Diskussion teil zum nachlassenden Interesse von Prominenten, Blogs zur Selbstdarstellung zu nutzen. Anschließend analysierten die Schülerinnen und Schüler Blogs von bekannten Persönlichkeiten und beteiligten sich aktiv mit Beiträgen und Kommentaren.
Die Ergebnisse wurden abschließend der gesamten Klasse präsentiert.
Zusammenfassung
Es wurden vorrangig Blogs analysiert, die von den Prominenten im Genre eines privaten Tagebuchs geführt werden. Reine Fanblogs hingegen, die dem Genre des themenorientierten Hobbyblogs zugeordnet werden können, wurden nicht untersucht.
Um Kommentare verfassen zu können, wird in den meisten Blogs das Einloggen mit einer Mailadresse verlangt. Da die Schülerinnen und Schüler die eigenen Adressen nicht verwenden wollten, haben sie entweder welche erfunden oder zu diesem Zweck Webmail- Adressen eingerichtet.
Um Kommentare verfassen zu können, wird in den meisten Blogs das Einloggen mit einer Mailadresse verlangt. Da die Schülerinnen und Schüler die eigenen Adressen nicht verwenden wollten, haben sie entweder welche erfunden oder zu diesem Zweck Webmail- Adressen eingerichtet.
Die Blogs waren zum Teil sehr persönlich gestaltet mit Privatfotos (MC Hammer)oder reine Eigenwerbung (Michael Moore) und oberflächliche Stilberatung (Victoria Beckham). Jamie Oliver hat ein ernsteres Anliegen mit seinen gesunden Mahlzeiten für Schüler.
Als störend wurden andere Blogger empfunden, die per angehängter Links Werbung betreiben.
Die Schülerinnen und Schüler haben diverse Blogeinträge verfasst und keine Unvorsichtigkeiten bei anderen Bloggern feststellen können.
Projektleitung
Martina B. ist Fachbereichsleiterin für Moderne Fremdsprachen und war lange Jahre Fachberaterin für das Abitur. Gleichzeitig ist sie als Autorin und Beraterin für einen Schulbuchverlag tätig und leitet eine Theatergruppe, die regelmäßig Shakespearestücke im Original aufführt.
Dr. Adrian B. arbeitet seit 2004 als Lehrer für Spanisch und Englisch an der Friedrich-Ebert-Oberschule in Berlin. Zuvor war er 6 Jahre Universitätsdozent für romanische Sprachwissenschaft. Neben seiner Lehrtätigkeit ist er als Übersetzer tätig und veröffentlicht selbst entwickelte Unterrichtsreihen in Fachzeitschriften.
Dr. Adrian B. arbeitet seit 2004 als Lehrer für Spanisch und Englisch an der Friedrich-Ebert-Oberschule in Berlin. Zuvor war er 6 Jahre Universitätsdozent für romanische Sprachwissenschaft. Neben seiner Lehrtätigkeit ist er als Übersetzer tätig und veröffentlicht selbst entwickelte Unterrichtsreihen in Fachzeitschriften.
Weiterführende Informationen
Friedrich-Ebert-Oberschule
Blissestraße 22, 10713 Berlin
Telefon: +49 30 8974 51-0
Telefax: +49 30 8974 5124
E-Mail: leitung@f-ebert.be.schule.de
[ http://www.schule.de | 22.05.2007 | 08:50 ]
Blissestraße 22, 10713 Berlin
Telefon: +49 30 8974 51-0
Telefax: +49 30 8974 5124
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