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Um einen perfekten Ausdruck der Inhalte zu erhalten werden Hintergrundbilder genutzt.Unterrichtsideen > Einführung in die Unterrichtsideen > Evaluation von Medienprojekten
Evaluation als Chance
Eine Evaluation bietet allen Beteiligten die Chance, den Verlauf eines Projekts zu reflektieren, zu erkennen, was gelernt wurde und welche Probleme es möglicherweise gab. Sie ist damit ein unverzichtbarer Bestandteil der Unterstützung von Bildungsprozessen.
Zugleich kann die Evaluation einen wichtigen Teil der Qualitätssicherung des Unterrichts darstellen. Sie ist ein nützliches Instrument für die Orientierung des eigenen Unterrichts, im Fachbereich oder innerhalb eines Schulprogramms bei der Arbeit mit Medien.
Was Schülerinnen und Schüler in einer bestimmten Zeitspanne dazugelernt haben, welche Methoden angewendet wurden und welche Aufgaben und Tätigkeiten die Lernzeit gefüllt haben, kann durch eine Evaluation ausgewertet werden.
Zugleich kann die Evaluation einen wichtigen Teil der Qualitätssicherung des Unterrichts darstellen. Sie ist ein nützliches Instrument für die Orientierung des eigenen Unterrichts, im Fachbereich oder innerhalb eines Schulprogramms bei der Arbeit mit Medien.
Was Schülerinnen und Schüler in einer bestimmten Zeitspanne dazugelernt haben, welche Methoden angewendet wurden und welche Aufgaben und Tätigkeiten die Lernzeit gefüllt haben, kann durch eine Evaluation ausgewertet werden.
Die angewendeten Evaluationsverfahren unterstützen die Fähigkeit der Selbstreflexion bei Schülerinnen und Schülern.
© Helliwood:media | Jan Filkorn
© Helliwood:media | Jan Filkorn
Evaluationstypen
Allgemein werden zwei Arten der Evaluation unterschieden: die summative und die formative Evaluation.
Die summative Evaluation erfolgt nach Abschluss eines (Unterrichts-)Projektes und sollte ein direktes Feedback zur Optimierung des Projekts geben.
Die formative Evaluation findet in der Regel projektbegleitend statt, beurteilt direkte und nachträgliche Effekte sowie Vorteile eines Projekts.
Für welche Form man sich entscheidet, ist abhängig von der für die Evaluation anberaumte Zeitspanne. Eine begleitende Evaluation ist vor allem bei länger dauernden Projekten sinnvoll. Probleme können auf diese Weise schneller aufgedeckt und diese Erkenntnisse für Veränderungen genutzt werden.
Die summative Evaluation erfolgt nach Abschluss eines (Unterrichts-)Projektes und sollte ein direktes Feedback zur Optimierung des Projekts geben.
Die formative Evaluation findet in der Regel projektbegleitend statt, beurteilt direkte und nachträgliche Effekte sowie Vorteile eines Projekts.
Für welche Form man sich entscheidet, ist abhängig von der für die Evaluation anberaumte Zeitspanne. Eine begleitende Evaluation ist vor allem bei länger dauernden Projekten sinnvoll. Probleme können auf diese Weise schneller aufgedeckt und diese Erkenntnisse für Veränderungen genutzt werden.
Evaluationsmodule
Für die hier vorgestellten Unterrichtsprojekte sind verschiedene Evaluationsmöglichkeiten vorgesehen. Angepasst an die offene Gestaltung des Unterrichts, werden zwei Evaluationsmodule angeboten - die allgemeine Evaluation und die Projektevaluation.
Allgemeine Evaluation
Für eine allgemeine und übergreifende Evaluation stehen zwei Evaluationsbögen zur Verfügung. Die "Evaluation der Arbeitsgruppen" untersucht bzw. bewertet verschiedene Aspekte des Arbeitens in der Gruppe wie den gegenseitigen Informationsaustausch und das Verhältnis des Einzelnen zur Gruppe.
Die "Evaluation der Materialrecherche" ermöglicht die Einschätzung von Fähigkeiten der am Projekt Teilnehmenden; Recherche sowie Materialsammlung und -aufbereitung. Beide Evaluationsbögen unterstützen die Entwicklung der Selbstreflexion bei den Schülerinnen und Schülern.
Die "Evaluation der Materialrecherche" ermöglicht die Einschätzung von Fähigkeiten der am Projekt Teilnehmenden; Recherche sowie Materialsammlung und -aufbereitung. Beide Evaluationsbögen unterstützen die Entwicklung der Selbstreflexion bei den Schülerinnen und Schülern.
Projektevaluation
Weiterhin kann mit den Schülerinnen und Schülern eine Evaluation des konkreten Projektverlaufs durchgeführt werden. Dazu wird für jedes Unterrichtsprojekt ein spezieller Erhebungsbogen zur Verfügung gestellt. Dieser enthält Fragen zur inhaltlichen Gestaltung des jeweiligen Projekts sowie zu Aspekten der medientechnischen Umsetzung durch die Schülerinnen und Schüler. Auch dieser Erhebungsbogen unterstützt die Selbstreflexion der Teilnehmenden.
Weiterführende Informationen
Evaluation von Unterricht und Schule
Eine Publikation von H. Mittelstädt mit praktischen Schritt für Schritt Anleitungen für eine erfolgreichen Evaluation von Schule und vielen Beispielen unterschiedlicher Evaluationsinstrumente.
[ www.amazon.de | 22.01.2007 | 17:27 ]
Eine Publikation von H. Mittelstädt mit praktischen Schritt für Schritt Anleitungen für eine erfolgreichen Evaluation von Schule und vielen Beispielen unterschiedlicher Evaluationsinstrumente.
[ www.amazon.de | 22.01.2007 | 17:27 ]
Qualitätsmanagement und Evaluation in der Schule
Ein Praxisratgeber zur gezielten und effektiven Schulentwicklung mit Checklisten, Fragebögen und Auswertungstools sowie anpassbaren Informationsblättern.
[ www.forum-verlag.com | 23.01.2007 | 14:05 ]
Ein Praxisratgeber zur gezielten und effektiven Schulentwicklung mit Checklisten, Fragebögen und Auswertungstools sowie anpassbaren Informationsblättern.
[ www.forum-verlag.com | 23.01.2007 | 14:05 ]
QUELLENANGABEN
Lernkultur Kompetenzentwicklung
[1] Kirchhöfer, D. in "Lernkultur Kompetenzentwicklung", Berlin 2004, S. 68
[ Lernkultur Kompetenzentwicklung | 22.01.2007 | 17:23 ]
[1] Kirchhöfer, D. in "Lernkultur Kompetenzentwicklung", Berlin 2004, S. 68
[ Lernkultur Kompetenzentwicklung | 22.01.2007 | 17:23 ]
Social Bookmarks – was steckt dahinter?
Was sind Social Bookmarks?
Social Bookmarks sind Internet-Lesezeichen, die in einem Netz (Internet oder Intranet) von registrierten Benutzern gesetzt und mittels eines RSS-Feeds verfolgt werden können. So genannte Social Bookmark-Netzwerke - wie sie Facebook und andere Anbieter bereitstellen - sind für das Sammeln von Links, Nachrichtenmeldungen Podcasts oder Videos konzipiert. Die Lesezeichen lassen sich nach Kennwörtern (Tags), Tag-Kombinationen, Kategorien oder Benutzern auflisten.
Wie nutzt man Social Bookmarks?
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Was sind Social Bookmarks?
Social Bookmarks sind Internet-Lesezeichen, die in einem Netz (Internet oder Intranet) von registrierten Benutzern gesetzt und mittels eines RSS-Feeds verfolgt werden können. So genannte Social Bookmark-Netzwerke - wie sie Facebook und andere Anbieter bereitstellen - sind für das Sammeln von Links, Nachrichtenmeldungen Podcasts oder Videos konzipiert. Die Lesezeichen lassen sich nach Kennwörtern (Tags), Tag-Kombinationen, Kategorien oder Benutzern auflisten.
Wie nutzt man Social Bookmarks?
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